동그라미재단9 <제1회 청소년 인간중심 문제해결 경진대회>가 열립니다! 제1회 청소년 인간중심 문제해결 경진대회 21C에 들어서면서 창조성과 인성을 겸비한 창조형 융합인재 양성의 필요성이 크게 대두되고 있습니다. 이러한 인재는 결국 세상의 다양한 문제들을 인간중심의 창의적인 방법을 사용해서 해결하는 ‘인간중심의 문제해결자(Human Centered Problem Solvers)’라고 할 수 있겠습니다. 이러한 능력을 가진 청소년들을 발굴하기 위한 “제1회 청소년 인간중심 문제해결 경진대회‘를 개최합니다. 경진대회 참여를 원하시는 중고등학생은 재학중인 학교에 관계없이 4명 이내로 팀을 구성하셔서 참가신청을 하시면 됩니다. 최종 결과물은 ‘적정기술’ 제품의 개발을 비롯해서 서비스 개발, 교구 및 교재 제작 등 주위에서 발생하는 다양한 문제를 ‘사용자 중심 접근법(User Ori.. 2013. 8. 31. [자료] 청소년 적정기술 프로젝트 - 인간중심의 문제 해결자 되는 법 ‘청소년 적정기술 프로젝트’에서는 창조형 융합인재를 키울 수 있는 교육과정을 개발하여 청소년들이 ‘인간중심 문제 해결자’가 될 수 있는 학습의 기회를 제공하며, 본 문서는 그를 위해 적정기술미래포럼에서 작성되었습니다. 2013. 8. 31. 제2회 청소년 적정기술 캠프 (웹포스터, 워크북, 현장 스케치 사진) 일시: 2013년 7월 20일 09:00~18:00 장소: 한밭대학교 N8동 501호 주최: 적정기술미래포럼 주관: 한밭대학교 적정기술연구소, 적정기술교사연구회, THRU 후원: 동그라미재단 2013. 7. 22. [자료] 디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드 (Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide) ‘디자인 사고/STEM 통합 교육과정 교사 가이드‘는 디자인 사고 접근법을 통해, 학생들이 지역 사회 및 나아가 국제 사회에서의 문제점을 정의하고 해결하는 과정에 참여함으로써 과학, 기술, 공학 및 수학 지식과 관련된 자질을 기를 수 있도록 통합된 접근 방법을 제공합니다. ※이 문서는 미국 스탠포드 대학교의 REDlab(redlab.stanford.edu)에서 제작한 “Dive In! An Integrated Design Thinking/STEM Curriculum Teacher Guide”를 스탠포드 대학교의 d.loft STEM 의 공식적인 허락을 받고 적정기술미래포럼에서 동그라미재단의 후원을 받아서 ‘ㄱ’찾기 프로젝트 공모사업의 일환으로 번역한 것입니다. -출처: REDlab(redlab.stanf.. 2013. 7. 3. 이전 1 2 3 다음
